পশ্চিমবঙ্গে মাদ্রাসা নিয়ে বড় প্রশাসনিক পদক্ষেপ, ডিসেম্বরের মধ্যে আরও ২৫০ প্রতিষ্ঠানে সিদ্ধান্তের সম্ভাবনা

পশ্চিমবঙ্গে মাদ্রাসা শিক্ষা ব্যবস্থা ঘিরে প্রশাসনিক তৎপরতা আরও বাড়ল। প্রথম দফায় ২৫২টি মাদ্রাসাকে বন্ধের নোটিস এবং প্রায় ১০০টি প্রতিষ্ঠানকে কারণ দর্শানোর নোটিস দেওয়ার পর এবার কম ছাত্রসংখ্যা, পরিকাঠামোর ঘাটতি ও অন্যান্য প্রশাসনিক সমস্যায় থাকা আরও প্রায় ২৫০টি সরকারি স্বীকৃত বেসরকারি মাদ্রাসা নিয়ে সিদ্ধান্তের সম্ভাবনা তৈরি হয়েছে। সাম্প্রতিক প্রতিবেদনে বলা হয়েছে, চলতি শিক্ষাবর্ষের পর ডিসেম্বরের মধ্যে এই প্রতিষ্ঠানগুলির ভবিষ্যৎ নিয়ে ব্যবস্থা নেওয়া হতে পারে।

গত জুন থেকে রাজ্যের বিভিন্ন জেলায় মাদ্রাসাগুলির পরিকাঠামো, অনুমোদন, পরিচালন ব্যবস্থা, শিক্ষক-শিক্ষিকার সংখ্যা এবং পড়ুয়াদের উপস্থিতি-সহ একাধিক বিষয় খতিয়ে দেখতে সমীক্ষা চালানো হয়। সেই যাচাইয়ের পরই প্রথম পর্যায়ে ২৫২টি মাদ্রাসার বিরুদ্ধে বন্ধের নোটিস এবং আরও প্রায় ১০০টির বিরুদ্ধে শোকজ জারি করা হয়।
প্রশাসনের বক্তব্য অনুযায়ী, প্রয়োজনীয় অনুমোদন ও নির্ধারিত মানদণ্ড পূরণ করা মাদ্রাসাগুলি চালু থাকবে। অন্যদিকে, যেসব প্রতিষ্ঠানের ক্ষেত্রে অনুমোদন, ন্যূনতম পরিকাঠামো বা পরিচালন সংক্রান্ত অসঙ্গতি ধরা পড়েছে, সেগুলির বিষয়ে নথিপত্র ও জবাবের ভিত্তিতে পরবর্তী সিদ্ধান্ত নেওয়া হবে।
এই পরিস্থিতিতে ডিসেম্বরকে ঘিরে নতুন করে নজর পড়েছে মাদ্রাসা শিক্ষা ব্যবস্থার উপর। কারণ, ইতিমধ্যেই নোটিস পাওয়া প্রতিষ্ঠানগুলির পাশাপাশি কম ছাত্রসংখ্যা ও দুর্বল পরিকাঠামোর অভিযোগ থাকা আরও এক দফা প্রতিষ্ঠান প্রশাসনিক পর্যালোচনার আওতায় আসতে পারে।

২৫২ মাদ্রাসার পর এবার নজরে আরও প্রায় ২৫০ প্রতিষ্ঠান

প্রথম দফার পদক্ষেপের পর এবার আলোচনায় এসেছে আরও প্রায় ২৫০টি মাদ্রাসা। সাম্প্রতিক রিপোর্ট অনুযায়ী, এগুলির অনেকগুলিতে পড়ুয়ার সংখ্যা অত্যন্ত কম বা কার্যত নেই বললেই চলে। কোথাও আবার প্রয়োজনীয় পরিকাঠামোর ঘাটতি রয়েছে। এই কারণগুলিকে সামনে রেখে চলতি শিক্ষাবর্ষ শেষ হওয়ার পর প্রতিষ্ঠানগুলির বিষয়ে নতুন সিদ্ধান্ত নেওয়া হতে পারে।
এখানে একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয় হল, এই দ্বিতীয় দফার প্রতিষ্ঠানগুলিকে প্রথম দফায় বন্ধের নোটিস পাওয়া ২৫২টি মাদ্রাসার সঙ্গে এক করে দেখা হচ্ছে না। প্রথম পর্যায়ের পদক্ষেপটি মূলত অনুমোদন, ন্যূনতম পরিকাঠামো এবং প্রশাসনিক নিয়ম মানার প্রশ্নে পরিচালিত সমীক্ষার ফল। নতুন করে যে প্রায় ২৫০টি প্রতিষ্ঠানের কথা সামনে এসেছে, সেখানে কম ছাত্রসংখ্যা এবং পরিকাঠামোগত দুর্বলতার বিষয়টি বিশেষভাবে উঠে এসেছে।
প্রশাসনিক দৃষ্টিকোণ থেকে কম ছাত্রসংখ্যার প্রতিষ্ঠান নিয়ে প্রশ্ন ওঠার কারণও রয়েছে। একটি শিক্ষা প্রতিষ্ঠানে পর্যাপ্ত শিক্ষার্থী না থাকলে শিক্ষক নিয়োগ, শ্রেণিকক্ষের ব্যবহার, পরিকাঠামো রক্ষণাবেক্ষণ এবং সরকারি বা প্রাতিষ্ঠানিক সম্পদের কার্যকর ব্যবহারের বিষয়গুলি সামনে আসে। তবে কোনও নির্দিষ্ট প্রতিষ্ঠানের ভবিষ্যৎ সিদ্ধান্ত নেওয়ার আগে তার বাস্তব পরিস্থিতি ও প্রশাসনিক নথি যাচাই করা জরুরি।
প্রথম দফার সমীক্ষায় রাজ্যের বিভিন্ন জেলায় মাদ্রাসা পরিচালনা, শিক্ষক-শিক্ষিকার সংখ্যা, ছাত্র উপস্থিতি, পরিকাঠামো এবং অর্থের উৎসের মতো বিষয়ও খতিয়ে দেখা হয়েছিল বলে প্রতিবেদনগুলিতে উল্লেখ রয়েছে।

অনুমোদন, পরিকাঠামো ও শোকজ—কীভাবে এগোচ্ছে প্রশাসনিক প্রক্রিয়া?

মাদ্রাসা নিয়ে রাজ্যের সাম্প্রতিক পদক্ষেপের কেন্দ্রে রয়েছে যাচাই প্রক্রিয়া। জুনের শুরু থেকে বিভিন্ন জেলায় মাঠপর্যায়ে সমীক্ষা চালিয়ে প্রতিষ্ঠানগুলির অনুমোদন, পরিকাঠামো এবং পরিচালন ব্যবস্থা সম্পর্কে তথ্য সংগ্রহ করা হয়। এরপরই প্রথম পর্যায়ে ২৫২টি প্রতিষ্ঠানকে বন্ধের নোটিস এবং প্রায় ১০০টিকে শোকজ করা হয়।
শোকজ নোটিস পাওয়া প্রতিষ্ঠানগুলির ক্ষেত্রে বিষয়টি আরও একটি প্রশাসনিক ধাপের মধ্যে রয়েছে। সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠানকে তাদের অবস্থান ব্যাখ্যা করার সুযোগ দেওয়া হয়েছে। সেই জবাব সন্তোষজনক না হলে পরবর্তী ব্যবস্থা নেওয়া হতে পারে বলে প্রশাসনের পক্ষ থেকে জানানো হয়েছে।
অর্থাৎ, শোকজ পাওয়া প্রায় ১০০টি মাদ্রাসার ক্ষেত্রে এখনও চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত হয়নি—এটি একটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য। জবাব ও নথিপত্র পর্যালোচনার পরই পরবর্তী পদক্ষেপের বিষয়টি স্পষ্ট হবে। একইভাবে, প্রয়োজনীয় অনুমোদন রয়েছে এমন মাদ্রাসাগুলি চালু থাকবে বলে সংখ্যালঘু বিষয়ক ও মাদ্রাসা শিক্ষা দফতরের মন্ত্রী ক্ষুদিরাম টুডু জানিয়েছেন।
প্রথম দফার বন্ধের তালিকায় কয়েকটি জেলার নাম বিশেষভাবে সামনে এসেছে। সংবাদ প্রতিবেদন অনুযায়ী, মালদহে প্রায় ৪৪-৪৫টি প্রতিষ্ঠান, উত্তর দিনাজপুরে প্রায় ৩৭টি এবং দক্ষিণ ২৪ পরগনায় প্রায় ৩২টি প্রতিষ্ঠান বন্ধের নোটিস পেয়েছে। মুর্শিদাবাদ ও নদিয়াতেও প্রায় ২৫টি করে প্রতিষ্ঠানের নাম তালিকায় রয়েছে।
এই পরিসংখ্যান থেকে বোঝা যায়, বিষয়টি কোনও একটি জেলার মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়। রাজ্যজুড়ে মাদ্রাসাগুলির প্রশাসনিক অবস্থান ও শিক্ষাগত পরিকাঠামো পর্যালোচনার অংশ হিসেবেই পদক্ষেপটি নেওয়া হয়েছে।

ডিসেম্বর কেন গুরুত্বপূর্ণ, কী হতে পারে পরবর্তী পদক্ষেপ?

সাম্প্রতিক প্রশাসনিক সূত্রের খবর অনুযায়ী, কম ছাত্রসংখ্যা ও পরিকাঠামোর ঘাটতি থাকা প্রায় ২৫০টি সরকারি স্বীকৃত বেসরকারি মাদ্রাসা নিয়ে চলতি শিক্ষাবর্ষ শেষ হওয়ার পর সিদ্ধান্ত নেওয়ার সম্ভাবনা রয়েছে। ডিসেম্বরের মধ্যে এই প্রক্রিয়া এগোতে পারে বলে রিপোর্টে উল্লেখ করা হয়েছে।
এর অর্থ, আগামী কয়েক মাস মাদ্রাসা শিক্ষা ব্যবস্থার জন্য গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে। একদিকে প্রথম দফায় নোটিস পাওয়া ২৫২টি প্রতিষ্ঠান নিয়ে প্রশাসনিক প্রক্রিয়া এগোবে, অন্যদিকে শোকজ পাওয়া প্রায় ১০০টি প্রতিষ্ঠানের জবাব পর্যালোচনা করা হবে। একইসঙ্গে কম ছাত্রসংখ্যা ও দুর্বল পরিকাঠামোর তালিকায় থাকা নতুন প্রতিষ্ঠানগুলির বিষয়েও সিদ্ধান্ত আসতে পারে।
তবে এই পুরো প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের ভবিষ্যৎ একটি গুরুত্বপূর্ণ বিষয়। কোনও প্রতিষ্ঠান বন্ধ বা একীভূত করার সিদ্ধান্ত নেওয়া হলে সেখানে পড়ুয়াদের পড়াশোনা কীভাবে চলবে, তাদের বিকল্প শিক্ষা প্রতিষ্ঠান কোথায় হবে এবং শিক্ষক-শিক্ষিকাদের ক্ষেত্রে কী প্রশাসনিক ব্যবস্থা নেওয়া হবে—এসব প্রশ্নও সামনে আসবে।
প্রশাসনের জন্য তাই শুধু প্রতিষ্ঠান চিহ্নিত করাই নয়, সিদ্ধান্ত বাস্তবায়নের সময় শিক্ষার ধারাবাহিকতা বজায় রাখাও গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠতে পারে। বিশেষ করে গ্রামীণ ও দূরবর্তী অঞ্চলের ক্ষেত্রে বিকল্প স্কুল বা মাদ্রাসার দূরত্ব, যাতায়াত এবং শিক্ষার্থীদের নিয়মিত উপস্থিতির বিষয়গুলি বাস্তব প্রভাব ফেলতে পারে।
মাদ্রাসা শিক্ষা নিয়ে সাম্প্রতিক পদক্ষেপটি একইসঙ্গে প্রশাসনিক নজরদারি, শিক্ষা পরিকাঠামো এবং অনুমোদন ব্যবস্থার প্রশ্ন সামনে এনেছে। রাজনৈতিক মহলেও বিষয়টি নিয়ে ভিন্ন মত প্রকাশ হয়েছে। তবে প্রশাসনিকভাবে এখন মূল প্রশ্ন হল—যাচাইয়ের পর কোন প্রতিষ্ঠান নিয়ম মেনে চলতে পারছে, কোনগুলির ঘাটতি পূরণের সুযোগ রয়েছে এবং কোন ক্ষেত্রে বন্ধের সিদ্ধান্ত কার্যকর হবে।

পশ্চিমবঙ্গে মাদ্রাসা যাচাইকে কেন্দ্র করে প্রশাসনিক পদক্ষেপ এখন একাধিক স্তরে এগোচ্ছে। ২৫২টি প্রতিষ্ঠানের বিরুদ্ধে বন্ধের নোটিস, প্রায় ১০০টির ক্ষেত্রে শোকজ এবং কম ছাত্রসংখ্যা ও পরিকাঠামোগত ঘাটতি থাকা আরও প্রায় ২৫০টি প্রতিষ্ঠান নিয়ে ডিসেম্বরের মধ্যে সম্ভাব্য সিদ্ধান্ত—সব মিলিয়ে মাদ্রাসা শিক্ষা ব্যবস্থায় বড় ধরনের প্রশাসনিক পুনর্মূল্যায়নের ইঙ্গিত মিলছে।পরবর্তী পর্যায়ে নথিপত্র যাচাই, শোকজের জবাব পর্যালোচনা এবং শিক্ষার্থীদের স্বার্থ বিবেচনা করেই চূড়ান্ত সিদ্ধান্তগুলি সামনে আসবে। ফলে ডিসেম্বরের দিকে নজর রাখলে বোঝা যাবে, এই প্রশাসনিক উদ্যোগের পর রাজ্যের মাদ্রাসা শিক্ষা ব্যবস্থার কাঠামোয় কতটা পরিবর্তন আসে।